JUAN Y MARTÍNEZ
No obstante, al igual que el país, ambas entidades se mantienen por debajo del promedio de los países de la OCDE
Coahuila y Nuevo León se encuentran entre las entidades con mayor proporción de población con estudios de educación superior en México, aunque todavía mantienen una brecha importante frente al promedio de los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
De acuerdo con los datos de la Encuesta Intercensal 2025 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), retomados por México Social en el artículo Los profesionistas que nos faltan, 21.5 por ciento de la población mayor de 18 años en Coahuila cuenta con estudios de educación superior, mientras que en Nuevo León la proporción alcanza 24.1 por ciento.
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Con estos porcentajes, Nuevo León ocupa el tercer lugar nacional, solo detrás de Sinaloa, con 25.7 por ciento, y Ciudad de México, con 33.5 por ciento. Coahuila se ubica en la novena posición, por lo que ambas entidades se encuentran dentro de las 10 con mayor proporción de población con estudios universitarios.
Por encima de Coahuila también aparecen Querétaro, con 24 por ciento; Colima, con 23.4; Sonora y Aguascalientes, con 22.7 cada uno, y Yucatán, con 22.3 por ciento.
La proporción nacional es de 19.9 por ciento, por lo que Coahuila se encuentra 1.6 puntos porcentuales arriba del promedio, mientras que Nuevo León lo supera por 4.2 puntos.
Sin embargo, el panorama nacional evidencia un rezago frente a los países desarrollados. De acuerdo con la OCDE, 48 por ciento de los adultos jóvenes de los países miembros cuentan con educación terciaria, mientras que en México apenas 29 por ciento de las personas de entre 25 y 34 años han concluido estudios de educación superior.
Para la población de 25 a 64 años, la diferencia también es amplia: el promedio de la OCDE es de 43 por ciento, frente a 22.2 por ciento en México.
México Social advierte que esta brecha no depende únicamente de la decisión individual de continuar estudiando, sino también de factores como la disponibilidad de instituciones educativas, la oferta de carreras, las condiciones económicas de los hogares, los mercados laborales y las posibilidades de permanencia escolar.
El déficit también se refleja en áreas especializadas. El artículo señala que México requeriría alrededor de 12 mil psiquiatras adicionales y unos 3 mil geriatras, mientras que en ciberseguridad se estima que serían necesarios al menos 70 mil profesionales más, frente a los aproximadamente 6 mil que actualmente estarían completamente calificados y certificados.
El reto, por tanto, no se limita a aumentar el número de personas con licenciatura o ingeniería, sino a formar especialistas en las áreas que demanda la transformación económica y social del país.